Keseimbangan Peran: Pola Asuh Anak Usia Dini saat Ibu Menempuh Pendidikan Tinggi di Kecamatan Cina Kabupaten Bone
Keywords:
Anak Usia Dini, Keseimbangan Peran, Pendidikan Tinggi, Pola AsuhAbstract
Keseimbangan peran dalam konteks pola asuh anak usia dini saat Ibu Menempuh Pendidikan Tinggi, merupakan upaya ibu untuk mengatasi dan menjaga keseimbangan antara peran sebagai mahasiswa yang mengejar pendidikan tinggi dan peran sebagai orang tua yang merawat anak usia dini. Artinya, ibu berada dalam situasi di mana dia harus membagi perhatiannya antara tuntutan akademis dan tanggung jawab sebagai pengasuh anak. Keseimbangan ini melibatkan penyeimbangan waktu, perhatian, dan energi agar kedua peran tersebut dapat dijalankan secara efektif tanpa mengorbankan kualitas peran yang satu terhadap yang lain. Dalam konteks ini, pola asuh anak usia dini mencakup pendekatan dan praktik orang tua dalam membimbing, merawat, dan mendukung perkembangan anak-anak mereka, sementara tetap memenuhi tugas akademis mereka. Dengan demikian, keseimbangan peran ini melibatkan manajemen yang bijaksana dan adaptabilitas untuk memenuhi berbagai tuntutan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggali dinamika keseimbangan peran dan pola asuh anak usia dini pada ibu yang sedang menempuh pendidikan tinggi di Kecamatan Cina, Kabupaten Bone. Dalam konteks budaya yang kaya dan unik, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pada studi fenomenologi. Wawancara mendalam dan observasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data untuk mendapatkan wawasan mendalam tentang pengalaman ibu dalam menjalankan peran ganda ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu di Kecamatan Cina menghadapi tantangan besar dalam menjaga keseimbangan antara tuntutan akademis dan tanggung jawab sebagai orang tua. Namun, para responden menunjukkan kreativitas dan adaptabilitas dalam mengatasi hambatan tersebut. Faktor dukungan sosial dari keluarga, teman, dan komunitas lokal memiliki peran penting dalam membentuk keseimbangan peran ini. Dan nilai-nilai budaya yang kuat di Kecamatan Cina turut berpengaruh pada pola asuh anak usia dini. Penelitian ini menyajikan temuan yang menarik mengenai bagaimana nilai-nilai tradisional terintegrasi dalam praktik-praktik pengasuhan. Kesimpulannya, keseimbangan peran ibu yang mengejar pendidikan tinggi dapat dicapai melalui strategi adaptasi yang bijaksana, dukungan sosial yang solid, dan penerapan nilai-nilai budaya lokal.
References
Ahmad, A. R. U., & Nugroho, F. (2022). Kualitas Hidup Anak Keluarga Penerima Manfaat (Kpm) pada Program Keluarga Harapan di Kecamatan Ponre, Kabupaten Bone, Sulawesi Selatan. Lembaran Masyarakat: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 8(1), 1-32.
Aulia, R., & Nurdibyanandaru, D. (2020). Pola Pengasuhan Orang Tua Tunggal Ibu pada Mahasiswa Tunanetra. Jurnal Diversita, 6(2), 143-153.
BPS (2015), Survey Penduduk antar Sensus. Di akses pada pada tahun 2022 di ttps://www.bps.go.id/id/publication/2016/11/30/63daa471092bb2cb7c1fada6/profil-penduduk-indonesia-hasil-supas-2015.html
Handayani, A., Afiati, T., & Adiyanti, M. G. (2015). Studi eksplorasi makna keseimbangan kerja keluarga pada ibu bekerja. In Prosiding Seminar Psikologi & Kemanusiaan© 2015 Psychology Forum UMM.
Jatiningsih, O. (2021). Persepsi Masyarakat Desa Gumeng Kecamatan Gondang Kabupaten Mojokerto terhadap Pendidikan Tinggi bagi Perempuan. Journal of Civics and Moral Studies, 6(2), 47-63.
Masdam, Arsyad, M., Upe, A. (2020). Diskontinuitas Pendidikan Pada Anak Remaja (Studi Pada Remaja yang Tidak Melanjutkan Pendidikan Ke Perguruan Tinggi). Jurnal Neo Societal, 5 (1), 44-51.
Nazilah, H. (2021). Pengaruh Pola Asuh Ibu Bekerja Terhadap Aktualisasi Diri Anak Usia 3-6 Tahun Pada Warga Kelurahan Jurumudi, Tangerang.
Prestiana, N. D. I., & Setiawan, R. (2021). Modal psikologis, konflik peran ganda, dukungan keluarga terhadap keseimbangan kehidupan kerja pada pegawai wanita di Kantor Pemerintah Kota Bekasi. Paradigma, 18(1), 21-32.
Putri, M. L., Sutjipto, V. W., & Sary, M. P. (2021). Model Komunikasi Keluarga Etnis Betawi Dalam Memotivasi Pendidikan Tinggi Dari Perspektif Anak. Jurnal Komunikasi, 16(1), 31-46.
Surahman, B. (2021). Korelasi Pola Asuh Attachment Parenting Terhadap Perkembangan Emosional Anak Usia Dini.
Tabi'in, A. (2020). Pola Asuh Demokratis sebagai Upaya Menumbuhkan Kemandirian Anak di Panti Asuhan Dewi Aminah. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 30-43.
Taib, B., Ummah, D. M., & Bun, Y. (2020). Analisis Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Anak. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 2(2), 128-137.
Thayyibah, N. (1995). Tradisi Mappadekko di Desa Walenreng Kecamatan Cina Kabupaten Bone. Bone.
Turesih, T. (2022). Pengaruh Work Life Balance, Stres Kerja dan Konflik Peran Terhadap Kepuasaan Kerja pada Wanita pekerja (Studi Kasus pada Wanita Pekerja yang Kuliah di Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia (STEI) Jakarta) (Doctoral dissertation, Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia Jakarta).
Upe, A. (2016). Metode Penelitian Sosial: Filosofi dan Desain Praktis. Kendari: Literacy Institute.
