Kolaborasi Keluarga Melalui Teknologi dalam Membangun Literasi Digital Anak di Era Transformasi Digital Era Society 5.0
Keywords:
Literasi Digital Anak, Society 5.0, Teknologi dalam Pendidikan, Transformasi DigitalAbstract
Era Society 5.0 membawa transformasi digital yang mengintegrasikan teknologi mutakhir seperti Internet of Things (IoT), kecerdasan buatan (AI), dan big data ke dalam kehidupan sehari-hari. Dalam konteks ini, literasi digital menjadi keterampilan penting yang harus dimiliki oleh generasi muda untuk menghadapi tantangan dan peluang era digital. Artikel ini menyoroti pentingnya kolaborasi antara keluarga dan teknologi dalam membangun literasi digital anak. Keluarga, sebagai lingkungan utama dalam tumbuh kembang anak, memainkan peran strategis dalam memperkenalkan, membimbing, dan menanamkan nilai-nilai etis dalam penggunaan teknologi digital. Penelitian ini menggunakan metode literature review untuk menganalisis berbagai literatur yang relevan, mengidentifikasi kesenjangan penelitian, dan mensintesis temuan-temuan utama. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendampingan aktif orang tua, pengaturan akses teknologi yang terarah, dan pengintegrasian nilai-nilai etis adalah strategi kunci untuk meningkatkan literasi digital anak. Namun, terdapat tantangan seperti kesenjangan digital, keterbatasan literasi digital pada orang tua, dan risiko penyalahgunaan teknologi yang perlu diatasi melalui pendekatan kolaboratif dan edukatif. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis dengan menawarkan strategi yang relevan untuk mendukung keluarga dalam memanfaatkan teknologi secara bijak. Artikel ini diharapkan menjadi rujukan bagi berbagai pemangku kepentingan, termasuk peneliti, pendidik, dan orang tua, dalam membangun generasi yang tidak hanya melek teknologi tetapi juga kritis, kreatif, dan bertanggung jawab di dunia digital.
References
Agir, N., & Mohd Matore (2022). Literasi dan Kewarganegaraan Digital: Konsep dan Strategi Implementasi dalam Pendidikan di Malaysia. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 7(3).
Amini, E. I. A., Mujahidin, S., & Syahrawati, F. (2020). e-Parenting Consulting in Early Childhood Institution.
Amri, F. (2021). Persepsi Siswa tentang Aplikasi Teknologi yang Digunakan dalam Pembelajaran Online. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1).
Auri, K., Jusuf, E. C., & Ahmad, M. (2022). Reproductive Health Service Strategies in Adolescents: A Literature Review. Faletehan Health Journal.
Dewi, B. F., Witono, A. H., & Safruddin, S. (2021). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendampingan Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid-19 di SDN 1 Bodak Tahun Ajaran 2020/2021. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(4).
Diana. (2020). Pemanfaatan ICT dalam Pembelajaran Matematika Bagi Anak Usia Dini. Edukasi, 14(1).
Evita, N., & Mukhaer, A. A. (2022). Evaluasi Komunikasi dan Literasi Digital Warga Jakarta dalam Implementasi Society 5.0. Jurnal Riset Komunikasi, 5(2).
Handayani, P., Surjani, T., Rahayu, S., Kuswidiastuti, D., Puspito Wulandari, D., & Juniastuti, S. (2023). Interaksi Siswa PAUD/TK As-Sholihin Surabaya dengan Gadget dan Perilaku Pendampingan oleh Orang Tua. Sewagati, 7(4).
Hariyadi. (2023). Tranformasi Digital Madrasah Untuk Peningkatan Mutu Layanan Pendidikan Di Mts Al Kaustar Kota Depok. Jurnal Minfo Polgan, 12(1), 42–49.
Heryanto, M. L., Saprudin, A., Yanti, S. D., & Moonti, M. A. (2023). Lama Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Pada Anak Prasekolah. Journal of Midwifery Care, 3(02).
Kusumawati, D. A. (2022). Peran Digital Skill Dan Workforce Transformastion Terhadap Kinerja Umkm. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 23(2), 125.
Lutan, E. R., & Badica, C. (2022). Emotion-Based Literature Book Classification Using Online Reviews. Electronics (Switzerland), 11(20).
Miranda, D., R., M., Linarsih, A., & Amalia, A. (2022). Pengenalan Keterampilan Literasi Digital pada Anak Usia Dini. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3).
Muzayyin, A., & Dwini Handayani. (2023). The Effect of Digital Literacy on the Risks of Children Dropping Out of School During the Covid-19 Pandemic. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 25(2).
Ningsih, I. W., Widodo, A., & Asrin, A. (2021). Urgensi kompetensi literasi digital dalam pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2).
Palupi, M. F. T., & Norhabiba, F. (2021). Edukasi Literasi Digital pada Remaja dalam Menangkal Cyberbullying. Jurnal Abdidas, 2(4).
Rahayu, S., Kamal, M. A., Junjunan, A. R., Hakim, F. N., Fauzan, I. M., Isan, I. N., Nugraha, R. S., Setiawan, W., Faishal, W., Wahyuni, Y. S., & Hidayah, Z. Z. M. (2022). Membangun Masyarakat Cerdas Dalam Literasi Digital. Jurnal PkM MIFTEK, 3(1).
Rakimahwati, R., & Ardi, Z. (2019). An Alternative Strategy for Increasing Indonesian Student Digital Literacy Skills through Interactive Game. Journal of Physics: Conference Series, 1339(1).
Ridha, M., & Riwanda, A. (2020). Literasi Media, Literasi Politik, dan Partisipasi Kewarganegaraan Pemilih Pemula di Era Digital. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1).
Rowley, J., & Slack, F. (2004). Conducting a literature review. In Management Research News (Vol. 27, 6).
Salfia, W. O., Alwi, A., Kamaruddin, S. A., & Najamuddin. (2024). Bimbingan Keluarga pada Perilaku Remaja Yang Adiksi Game Online. SOSIOLOGI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Sosial Dan Budaya, 26(2), 133–152.
Upe, A. (2024). Pengantar Sosiologi: Konsep Dasar dan Arah Pengembangannya. Literasi Indonesia.
Voutama, A., Enri, U., Maulana, I., & Novalia, E. (2022). Sosialisasi Literasi Digital Bagi Remaja dan Calistung Untuk Anak-Anak di Desa Telukbuyung Karawang. Jurnal Pemberdayaan Komunitas MH Thamrin, 4(1).
Wahyudi, T. (2019). Paradigma Pendidikan Anak dalam Keluarga di Era Digital (Perspektif Pendidikan Islam). Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 11(1), 1–14.
Wal Ilham, R. (2022). Perkembangan Teknologi Dibidang Pendidikan. COMSERVA Indonesian Jurnal of Community Services and Development, 2(5).
Wulandari, A., & Hapsari, T. P. R. N. (2018). Pop-Up Legenda Sindoro Sumbing Berbasis Kearifan Lokal sebagai Media Literasi Siswa. Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(2).
Yana, M. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus di TK Elekrina Kertapati Palembang). PERNIK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1).
Yuliana, I., Hermawan, H. D., Prayitno, H. J., Ratih, K., Adhantoro, M. S., Hidayati, H., & Ibrahim, M. H. (2021). Computational Thinking Lesson in Improving Digital Literacy for Rural Area Children via CS Unplugged. Journal of Physics: Conference Series, 1720(1).
Yunita, I. R., Afiana, F. N., & Arsi, P. (2020). Pelatihan Teknis Aplikasi Parenting Control Sebagai Media Pengawas Penggunaan Gadget Pada Anak Untuk Ibu-Ibu PKK Di Kecamatan Baturraden. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1).
Yunita, Y., & Watini, S. (2022). Membangun Literasi Digital Anak Usia Dini melalui TV Sekolah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7).
